“Nacionalismo e Imperialismo”.

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Cuarto nivel, al superarlo conseguiréis vuestra primera insignia del curso, dejando de ser Candidatos y alcanzaréis el rango de Cadetes de la Academia. Habéis trabajado muy duro y el Ministro y todos los Agentes están muy agradecidos de vuestra ayuda para impedir que los “Los Cambiadores”  hayan tenido éxito en sus proyectos. Hemos conseguido detener a todos sus miembros que han viajado en el tiempo, pero no por ello han cejado en su objetivo, la lucha continua y nuevos niveles y retos se plantean en el futuro de vuestro camino para ser Agentes Temporales.

Nos ha llegado información que el nuevo objetivo del enemigo es cambiar la historia a finales del siglo XIX y ya han infiltrado varios de sus agentes para poner en marcha sus planes. Así que sin dilación pongámonos manos a la obra para frenarlos otra vez, seguro que lo conseguiremos nuevamente si trabajamos juntos.

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• Reto 1.

El primer reto de este nivel a partir de la información que nos ha llegado sobre los planes del enemigo se refiere a dos países importantes de Europa en la actualidad, sólo hemos conseguido interceptar algunos nombres Otto Von Bismarck, Cavour, Víctor Manuel II, Saboya, Prusia, Guillermo I,  Garibaldi, Sedán que quizá nos puedan ayudar a saber dónde  y cuándo deben actuar nuestros agentes para impedir que la Historia cambie. El ministro, sus colaboradores y nuestros agentes de campo esperan vuestro informe para poder actuar rápidamente.

Espero rápidamente vuestro informe en el porfolio que responda a las siguientes cuestiones:

• Identificad a partir de esos nombres de que países estamos hablando y a qué procesos históricos del siglo XIX se refieren.

• Explicar lo que pasó en esos países  entre los años 1859 y 1871:  Indicando las etapas y consecuencias finales de cada uno de ellos.

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• Elegir e identificar a un personaje de las imágenes inferiores relacionados con los procesos anteriores e indicar que papel jugó en el mismo.

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• Investigad que dos monumentos en las capitales de esos países sirven para conmemorar su unificación.

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• Reto 2.

Fantástico, no hay reto que se os resista. Ahora toca afrontar el segundo reto de este nivel. “Los Cambiadores” creemos que quieren intervenir en el proceso de expansión colonial europeo y la formación de sus Imperios coloniales en África y Asia.  

Vuestra misión será una vez más proporcionarme un portfolio con la información que nuestros agentes necesitan. Para ellos debéis responder a las siguientes cuestiones:

• Definir que se entiende por Imperialismo en el siglo XIX y explicar las causas de la expansión colonial europea.

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• Habéis oído alguna vez la frase: “Dr. Livingston I suppouse” ¿quién la dijo? ¿quién era Livingston?

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• Mowli, Shere Khan, Baloo, Akele,… ¿os suenan estos personajes?, ¿a qué libro pertenecen?, ¿habéis leído este libro alguna vez?, ¿sabéis quien lo escribió? Investigad sobre este escritor y buscad en que obra defiende su postura sobre el Imperialismo. ¿Estáis de acuerdo con su opinión?

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• Reto 3.

Impresionante, cada vez lo hacéis mejor, pronto os convertiréis en Cadetes de la Academia. Pero aún nos esperan dos nuevos retos y el primero de ellos se refiere a dos palabras que nuevamente nuestro agente infiltrado ha conseguido interceptar y sobre las que necesitamos saber más, las palabras son “Wellfare state” y “Movimiento sufragista” así que manos a la obra hay que seguir impidiendo que “Los Cambiadores” tengan éxito.

En esta ocasión necesitamos que nos proporcionéis la siguiente información en vuestro portfolio:

• Investigad que significa  el término “Wellfare state” y  explicar en qué consiste.

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• Marie Curie, Selma Lagerlof, Bertha von Suttner, ¿ qué tienen en común estas mujeres? ¿ qué papel tenían las mujeres en esa época? Investigad si hombres y mujeres tenían los mismos derechos a comienzos a comienzos del siglo XX. ¿ Qué era por tanto el llamado Movimiento Sufragista? ¿Dónde surgió  y qué defendía?

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• Investiga cuándo obtuvieron el derecho a voto las mujeres en los siguientes países: Reino Unido, Alemania, Rusia, Sudáfrica, Japón, China, EE.UU, España, Italia, Marruecos, Arabia Saudí.

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• Reto 4.

Un solo reto más y habréis logrado convertiros en Cadetes de la Academia. En esta ocasión “Los Cambiadores”  van a actuar en nuestro país, su objetivo está entre 1833 y 1874. Nuestros agentes necesitan por tanto información sobre este período, con todo según nos vayan llegando más datos os los iremos proporcionando para que podáis superar este último reto.

Muy bien chicos, según lo que sabemos debemos buscar información sobre:

• Zumalacárregui, Espartero, Infante Carlos María Isidro, Maroto, Bergara. Investigar que tienen en común todos estos nombres. Explicar el acontecimiento histórico al que van vinculados.

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• Progresistas, Moderados, Unión Liberal. Busca información sobre esos conceptos y sus líderes.

• Explica qué fue la desamortización y cuántas hubo durante el reinado de Isabel II. 

• Investigad lo que pasó en el llamado Sexenio democrático en España, indicando sus etapas, acontecimientos y personajes más destacados.

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• “Los Cambiadores” pretenden impedir que se construya el edificio más importante de Barcelona. ¿sabéis cuál es?, ¿quién fue el arquitecto que lo diseñó? Explica las principales características de ese estilo.

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